Como ouvir as necessidades de crianças surdas

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Como ouvir as necessidades de crianças surdas
Por Isobel Leybold-Johnson

SOCIEDADE  Educação  Diversos

ESTE CONTEÚDO FOI PUBLICADO EM 12 DE SETEMBRO DE 2018 13:0012. SETEMBRO 2018 - 13:00
Aluna do SEK3


(Jonas Straumann, Sonos)
Na Suíça, muitos alunos surdos frequentam escolas regulares. Mas a Federação Suíça dos Surdos diz que muitos alunos têm dificuldade com essa abordagem. Ele quer um conceito mais bilíngue, com pesos iguais à língua de sinal e à língua falada.

É um dia nublado de final de verão na escola Hans Asper em Wollishofen, um subúrbio de Zurique. Mas isso não impede o jogo de futebol dos alunos. É uma cena que se repete mil vezes em toda a Suíça - exceto por uma diferença. Alguns dos alunos são surdos ou deficientes auditivos.

Eles freqüentam a SEK 3, uma escola secundária de necessidades especiais que está incorporada em um instituto "normal".

“Os alunos têm a oportunidade, sejam eles deficientes auditivos ou surdos, quer precisem de língua de sinais ou não, para entrar em contato com a comunidade auditiva e toda a cultura jovem, simplesmente tudo o que é comum em uma escola pública regular” disse à swissinfo.ch Peter Bachmann, co-diretor da SEK3.

Linguagem de sinais
Dependendo do nível de surdez, os alunos são parcialmente integrados em classes regulares, ou então podem frequentar o ensino secundário bilíngüe - língua de sinais com língua falada. Atualmente, há 37 alunos registrados com idades entre 13 e 15 anos.