..:: Deficiente-Forum - Temas da Actualidade ::.. Responsável: Nandito => Bem - Estar, Saude e Qualidade de Vida => Tipos de Doenças => Tópico iniciado por: Oribii em 12/12/2015, 17:25
Título: Autismo
Enviado por: Oribii em 12/12/2015, 17:25
Especialistas revelam quais os sinais a que os pais devem estar atentos uma vez que podem indicar que a criança sofre de autismo.
Para conseguir os melhores resultados no tratamento do autismo, um diagnóstico e intervenção precoces são absolutamente importantes para melhorar as probabilidades de a criança desenvolver capacidades cognitivas essenciais e funções de alto nível mais tarde na sua vida.
Depois de falar com especialistas o Huffington Post revela os cinco sinais precoces de autismo a que os pais devem estar atentos a partir dos 12 a 18 meses de idade da criança, uma vez que é nesta altura que geralmente a condição se manifesta.
1. A criança não responde pelo seu próprio nome. Uma criança saudável irá responder, geralmente virando a cabeça, quando a pessoa que cuida dela a chama pelo nome. Apenas 20% dos bebés que depois foram diagnosticados com autismo respondiam quando alguém dizia o seu nome.
2. Não se envolve na ‘atenção partilhada’. Esta partilha de atenção é um sinal primordial de competências linguísticas, porque sugere a capacidade de partilhar algo com alguém. Como quando a criança vê algo e olha para a manhã como que a confirmar se ela viu o mesmo que ele, partilhando assim a ‘experiência’.
3. Não imita o comportamento dos outros. Os bebés com autismo têm menos tendência para copiar o comportamento dos outros – como rir, acenar ou bater palmas, por exemplo – do que a generalidade dos bebés.
4. Não brinca ao faz de conta. Geralmente as crianças começam a brincar ao faz de conta (fingir que são mães de um boneco ou que são o bombeiro que vai num carrinho, por exemplo) por volta dos dois ou três anos de idade. As crianças com autismo, no entanto, têm menos tendência para se relacionarem assim com os objetos.
5. Não respondem emocionalmente. Enquanto os bebés são tipicamente muito sensíveis às emoções dos outros, os bebés autistas têm menos tendência para sorrir em resposta ao sorriso de outra pessoa, ou a chorar quando veem outra criança a chorar.
Os especialistas recomendam que esteja atento a estes sinais especial entre os 12 e os 18 meses de idade da criança e que fale com o pediatra caso eles se verifiquem.
POR NOTÍCIAS AO MINUTO
Título: Re: Autismo
Enviado por: migel em 24/10/2016, 15:34
Pessoas com autismo têm decisões mais lógicas Em causa está a forma como lidam com as emoções, diz um estudo.
(https://static.noticiasaominuto.com/stockimages/1370x587/naom_580b512a85c44.jpg) As pessoas com autismo têm decisões mais lógicas do que aquelas que não padecem desta condição.
Quem o diz é Punit Shah, investigador do King’s College London, num artigo publicado no The Conversation. Segundo o cientista, as pessoas com autismo reagem de uma forma mais fria e distante às próprias emoções, o que faz com que não se deixem influenciar pelas mesmas na hora de tomar decisões.
Num estudo realizado recentemente, Shah e os seus colegas conseguiram ainda provar que a ‘cegueira emocional’ - incapacidade de desligar as emoções – faz com que as pessoas não consigam ter um pensamento lógico e coerente, acabando por tomar decisões mais emocionais e com um maior risco de estarem erradas. Além disso, as pessoas que não conseguem abstrair-se do que sentem dificuldade em controlar o próprio batimento cardíaco, deixando-as numa situação de stress igualmente capaz de interferir com a capacidade lógica de pensar.
Por seu turno, diz o investigador, as pessoas com autismo foram capazes de monitorizar os próprios batimentos cardíacos, não se deixando afetar pelo meio ambiente. “Em vez de usar a intuição e emoção como as pessoas sem autismo, eles [as pessoas com autismo] não seguem o coração e não usam a informação emocional como guia para as próprias decisões”, explica.
Noticias ao minuto
Título: Re: Autismo
Enviado por: migel em 24/10/2016, 15:37
O Filipe, os seus heróis e os seus esqueletos
(http://static.globalnoticias.pt/storage/DN/2016/dn2015_detalhe_topo/ng7759521.JPG) Filipe Cerqueira na apresentação das obras em exposição | JORGE AMARAL/GLOBAL IMAGENS
Autista, Filipe Cerqueira, de 27 anos, vai já na sua terceira exposição em que mostra os retratos de atores e personagens do cinema e da animação. E as suas selfies, em que é só ele e os seus esqueletos
"Eu gosto de ser simplesmente o Filipe com os meus ossos e a minha caveira no corpo." A frase está inscrita num autorretrato de Filipe Cerqueira, mas o artista faz questão de a ler enquanto conduz meia dúzia de amigos numa visita guiada à exposição que até dia 28 de outubro tem, em nome próprio, na Galeria Abysmo, em Lisboa. Partilham o dia-a-dia na Cercica do Livramento, perto do Estoril, e esta foi uma manhã diferente. Com diferentes graus de autismo, o interesse e reação às explicações que Filipe dá junto a cada um dos quadros variam. Nada que altere a concentração de Filipe Cerqueira que desde 2013 dedica grande parte do seu tempo, em casa e na Cercica, ao desenho, pintura e, mais recentemente, às montagens de imagens em computador.
Em jeito de gigantes vinhetas de banda desenhada, desfilam pelas duas salas da galeria diferentes referências cinematográficas e de banda desenhada de Filipe Cerqueira. Mas, como nota João Paulo Cotrim, da Abysmo, "o interesse dele é centrado em aspetos pouco óbvios, como produtores, realizadores e atores que faziam as vozes dos desenhos animados".
(http://static.globalnoticias.pt/storage/DN/2016/medium/ng7759526.JPG) JORGE AMARAL/GLOBAL IMAGENS É precisamente por aí que começa a visita: um retrato de Arnold Stang, ator cómico norte-americano "que ficou conhecido sobretudo pelo filme O Mundo Maluco [It"s a Mad, Mad, Mad, Mad World], de 1963, e também por fazer a voz de Top Cat [série de televisão da Hanna-Barbera]. E ainda por ser a voz do [anúncio aos cereais] Cheerios. Morreu em 2009".
Durante quase uma hora, junto a cada um dos quadros, sem precisar de ler as falas das suas "vinhetas", Filipe Cerqueira, vestindo uma t-shirt branca na qual se encontram representados os atores que deram vida aos Três Estarolas (Curly Howrd, Larry Fine e Moe Howard), vai desfiando de memória nomes e datas, interpelando os amigos e acrescentando informação à que já consta dos seus quadros e, aqui e ali, imitando vozes. Como a de barítono de Bing Crosby ou dando vida a alguns personagens, como o Popey, arrancando risos aqui e ali.
Visivelmente agradado mas impassível na missão de apresentar a sua exposição, vai apresentando as personagens que retrata, quase todos eles já distantes da memória do grande público: ou porque há muito faleceram ou porque, quase todos, faziam vozes ou produziam séries de desenhos animados. E porquê este interesse? "Porque sei muito sobre desenhos animados e atores dos anos 1930 a 1960. E isto é para os mais novos de Portugal conhecerem os artistas dessa época", explica. Os trabalhos de Filipe, de 27 anos, são, por isso, uma batalha contra esse esquecimento e, ao mesmo tempo, uma atividade criativa que o autismo não o impede de fazer de forma única e plena de originalidade. Algo que faz de forma mais sistemática desde 2013, diz, apesar em 2007 ter tido a sua primeira exposição, de banda desenhada, no Restelo. Em 2015, através da exposição O Sr. Cerqueira and the Heart Breakers, mostrou os seus quadros na galeria Cruzes Canhoto, no Porto.
E chega à Abysmo através de um acaso. "Um amigo ofereceu-me uma pintura do Filipe e eu depois fui à procura dele, para conhecer o trabalho", conta João Paulo Cotrim. Dando-se a coincidência de o livro de Valério Romão, autor editado pela Abysmo, ter o seu romance Autismo entre os seis finalistas do prémio de literatura francesa Fémina, na categoria romance estrangeiro. O vencedor é conhecido no dia 25 de outubro, sendo que Gonçalo M. Tavares, com Matteo perdeu o seu emprego, também faz parte do lote dos finalistas.
(http://static.globalnoticias.pt/storage/DN/2016/medium/ng7759538.JPG) JORGE AMARAL/GLOBAL IMAGENS Para além das incursões no mundo cinematográfico e televisivo, as "selfies", como Filipe Cerqueira chama aos seus autorretratos, formam um núcleo deste universo criado por Filipe Cerqueira. "Mostram a relação dele com a sua consciência. É muito curioso e é sempre difícil ter acesso a esse mundo", salienta João Paulo Cotrim, vincando o aspeto único destes trabalhos. São autorretratos em que Filipe se representa junta a algumas das personagens que admira - como o Bucha e o Estica, o Tom Cat ou os Três Estarolas -, a dançar com o esqueleto - "é para eu resolver as ideias", explica - ou a "ouvir a voz da minha consciência a falar, o que faço só quando estou sozinho porque se não as pessoas pensam que estou a falar sozinho", conta.
Na segunda sala surgem variantes: retratos de amigos, noras e algumas figuras portuguesas (Aníbal Cavaco Silva, Herman José e António Branco, o homem por trás do palhaço Batatinha). Há outros quadros ou montagens com personalidades nacionais, como o João Baião. Mas esses "estão no meu blogue, senhorcerqueira.blogspot.pt, vou sempre lá pondo coisas." E atualizando informação, como quando um dos seus retratados morre, por exemplo. Informação atualizada, algo que se percebe ser importante para Filipe Cerqueira e que agora pode fazer através do seu blogue. Mais um contributo "para arrumar as ideias".
Frames Filipe Cerqueira Galeria Abysmo, Rua da Horta Seca, n.º 40, R/C, Lisboa De segunda a sexta, das 10.00 às 13.00 e das 14.30 às 19.00
Fonte: DN
Título: Re: Autismo
Enviado por: Fisgas em 17/02/2017, 10:09
Nova pesquisa detecta autismo em crianças menores de 2 anos
A doença, que é diagnosticada aos 2 ou 3 anos, já deixa sinais no cérebro aos 6 meses. A esperança é que o tratamento possa começar mais cedo também.
Ciência consegue detectar autismo em crianças menores de 2 anos
Há diversos sinais que podem indicar se uma criança possivelmente é autista – dificuldades na fala, distanciamento emocional, regressão de algumas fases do desenvolvimento, hábitos repetitivos. Mas, até agora, o diagnóstico da doença só podia ser feito depois dos 2 ou 3 anos de idade. Até agora. Pela primeira vez, cientistas descobriram que o autismo deixa sinais visíveis – e detectáveis por meio de exames de imagem – no cérebro antes mesmo de o bebê completar um ano.
A pesquisa, publicada na prestigiosa revista Nature, foi feita com 106 crianças que já tinham um irmão ou irmã mais velhos com a doença. Os pesquisadores fizeram ressonâncias magnéticas nos cérebros dos caçulas aos 6, 12 e 18 meses de idade – e perceberam algumas alterações. Bebês que mais tarde seriam diagnosticados com autismo apresentavam uma superfície cerebral maior já aos 6 meses de idade, uma medida que se confirmava nos semestres seguintes. A superfície maior do cérebro depois também se tornava um volume cerebral maior – algo que, a ciência já sabia, é uma característica de pessoas com autismo. Os exames conseguiram prever com 80% de acerto quais as crianças que desenvolveriam a doença.
Ter a capacidade de descobrir o transtorno tão cedo é um avanço e tanto, porque possibilita que pais comecem antes com os tratamentos – terapia, fonoaudiologia, acompanhamento médico. Há diversos graus de autismo e ele não tem cura, mas crianças com o tratamento adequado podem levar vidas funcionais e satisfatórias. Como se sabe, os cérebros de bebês são extremamente maleáveis, o que traz esperança para que as terapias que comecem antes do 1 ano de vida sejam ainda mais eficientes.
O exame, no entanto, não será indicado para todo mundo. Ele vai ser especialmente importante para famílias que já possuem casos da doença. Ter um irmão mais velho com autismo faz com que as chance de o caçula desenvolva o transtorna seja de quase 1 em 5.
“Com esse novo método, poderemos identificar as criancas que desenvolverão autismo mesmo antes de os sintomas começarem a aparecer”, disse Joseph Piven, um dos autores do estudo, e professor de psiquiatria da Universidade da Carolina do Norte-Chapel Hill, na divulgação da pesquisa.
Título: Re: Autismo
Enviado por: migel em 17/03/2017, 10:58
Há um novo método que permite identificar o autismo
Cientistas criaram um novo método de análise de biomarcadores metabólicos que permite identificar se uma criança tem autismo, facilitando o diagnóstico do distúrbio neurológico 2017-03-16 19:33
Cientistas criaram um novo método de análise de biomarcadores metabólicos que permite identificar se uma criança tem autismo, facilitando o diagnóstico do distúrbio neurológico, revela um estudo publicado esta quinta-feira na revista PLOS Computational Biology.
O método desenvolvido por investigadores do Instituto Politécnico de Rensselaer, nos Estados Unidos, tem por base concentrações de substâncias específicas numa amostra de sangue.
As substâncias (metabolitos) são produzidas por processos metabólicos, um deles conhecido por transsulfuração, que estão alterados nas crianças com autismo. Os processos metabólicos são necessários à formação, ao desenvolvimento e à renovação das células.
Os cientistas usaram amostras de sangue de 83 crianças com autismo e de 76 crianças neurotípicas (sem qualquer distúrbio psíquico significativo) com idades entre os três e os 10 anos.
Os dados recolhidos foram trabalhados com o auxílio de modelos matemáticos avançados e de ferramentas de análise estatística, permitindo identificar corretamente 97,6% das crianças autistas e 96,1% das neurotípicas (que têm processos metabólicos um pouco diferentes das autistas).
Os autores da investigação ressalvam que são necessários mais estudos e pretendem perceber se possíveis tratamentos que manipulem os processos metabólicos poderão interferir nos sintomas do autismo, um distúrbio neurológico que aparece na infância e se caracteriza por comportamentos repetitivos e restritivos e dificuldade de interação social e comunicação.
As causas exatas do autismo continuam desconhecidas e o seu diagnóstico exige uma equipa multidisciplinar de médicos.
Fonte e continuar a lêr: http://www.tvi24.iol.pt/tecnologia/estudo/ha-um-novo-metodo-que-permite-identificar-autismo
Título: Re: Autismo
Enviado por: Sardinha em 13/06/2017, 15:04
Época de exames decorre até setembro
no dia 12 de Junho de 2017
Os jovens que sofrem de fobia social têm maior dificuldade em superar as provas orais na época de exames escolares. Muitos preferem faltar aos exames orais ou desistir para não serem confrontados com o medo de falar em público, de serem avaliados negativamente ou de se sentirem humilhados. A fobia social é muito frequente em idade escolar, no entanto continua a ser desvalorizada, comprometendo o diagnóstico precoce.
Os sintomas mais frequentes da fobia social são o medo persistente, intenso e extremo, a necessidade irracional de fuga, em situações que envolvam uma interação com outras pessoas. Podem surgir também, acompanhados destes sintomas: palpitações, tremores, transpiração excessiva, falta de ar, tensão muscular, boca seca, gaguez, náuseas, dor de cabeça, urgência urinária, rubor facial ou rosto avermelhado.
A fobia social pode ser entendida como uma forma extrema de ansiedade na qual o medo da interação social é tão forte que interfere na capacidade de agir, de falar, de pensar, afetando a qualidade de vida diariamente. Estima-se que cerca de 7,1 por cento da população mundial sofre deste tipo de fobia.
As principais causas para esta doença estão relacionadas com um conjunto de fatores interligados entre o ambiente externo, a origem genética e as experiências complexas de vida, como situações de bullying, rejeição ou conflitos familiares.
As pessoas com fobia social têm também maior propensão a desenvolver depressão ou abuso de substâncias nocivas; evitam, com frequência, as relações interpessoais e procuram o isolamento. Estudos recentes revelam que os jovens com este tipo de fobia têm maior probabilidade de chumbar o ano letivo ou abandonar a escola antes da licenciatura.
Geralmente, a fobia social manifesta-se logo na infância. Os pais devem estar atentos quando as crianças demonstram preocupação em excesso em ir para a escola ou sentem ansiedade exagerada na véspera dos exames escolares.
A deteção atempada e o diagnóstico desta fobia pode ajudar as crianças e jovens a enfrentar o problema e continuar com sucesso os seus estudos. Quando não tratada, esta fobia pode limitar gravemente a autonomia da pessoa. O tratamento deste tipo de fobia envolve uma abordagem cognitivo-comportamental, com acompanhamento psicológico e psiquiátrico.
A Associação Cérebro & Mente tem como principal objetivo promover a saúde mental na população. Para mais informações consulte: http://cerebroemente.pt/
Título: Re: Autismo
Enviado por: Nandito em 31/05/2021, 10:55
“És autista? E agora?” “Agora a vida continua.” Histórias de pessoas cujos cérebros funcionam como um algoritmo 31 MAIO 2021 9:00 Hugo Séneca
(https://images.impresa.pt/expresso/2021-05-28-NB5_9101.jpg-58a2b4c0/original/mw-860) Luís Madeira, líder da Senseware, no escritório de casa, onde faz a maior do trabalho Nuno Botelho
Microsoft, Google, Everis, Critical Software e também universidades portuguesas já trataram de mostrar que as tecnologias podem ser o campo de eleição para a integração de autistas. E parte destes profissionais tem retribuído com memória e capacidade de cálculo e de deteção de padrões que, por vezes, estão acima da média. É sobre essas pessoas que aqui se fala. E também sobre pais que ligam para consultoras para receber notícias que nunca pensaram ouvir nas suas vidas
A ascensão de Luís Madeira conta-se numa penada. Aos sete anos, recebeu um computador IBM e iniciou-se na programação com a linguagem MS-Dos. Por volta dos dez, recebeu um Palm Pilot, quando não havia ainda smartphones e a maioria dos executivos não sabia sequer o que era um assistente pessoal. Aos 15, vendeu o primeiro software para uma corporação de bombeiros. Aos 23, ingressou no departamento de investigação de uma multinacional que haveria de o levar a desenvolver software para a GNR, para a monitorização da qualidade do ar em Londres, para a Agência Espacial Europeia controlar a humidade dos solos, e muitos outros trabalhos. Aos 39, ajudou a fundar a Techsensys que acabou por receber o investimento de uma grande empresa de tecnologias. Aos 42 anos, já com mais de 400 projetos realizados, foi-lhe diagnosticado autismo.
O Dia do Orgulho Autista, que se comemora a 18 de junho, tem como objetivo combater a falta de conhecimento e os estereótipos sobre as Pessoas com Autismo, bem como mudar a visão negativa dos meios de comunicação quanto ao autismo, de modo a comunicarem que as pessoas com autismo não são doentes, mas possuem características próprias que lhes trazem desafios e recompensas únicas.
A falta de adaptação de muitos dos ambientes sociais, designadamente das famílias e das escolas, contribuem para as dificuldades que as pessoas com autismo podem apresentar no seu dia a dia, fortalecendo as visões preconcebidas sobre elas. Os eventos deste dia visam destacar a identidade, a cultura e o orgulho autista e são organizados por diferentes entidades relacionadas com o autismo.
O primeiro Dia do Orgulho Autista celebrou-se em 2005, por iniciativa da Aspies for Freedom. Muitos progenitores de pessoas com autismo são críticos, no que se refere a esta comemoração, afirmando que têm orgulho dos filhos, mas não do autismo.
Para os defensores desta efeméride, o Dia do Orgulho Autista foi criado para defender a cultura de identidade autista e combater a visão negativa relativamente ao autismo, fazendo com que muitas Pessoas no espectro das perturbações do desenvolvimento e autismo se sintam como um peso para as suas famílias, o que pode levar a consequências drásticas de depressão e suicídio.
22/06/21 10:49 ‧ HÁ 23 HORAS POR NOTÍCIAS AO MINUTO MUNDO INGLATERRA
Veja o vídeo no link da noticia em baixo
Uma criança autista, de quatro anos, fugiu da creche e foi filmada a vaguear sozinha pelas ruas inglesas.
A mãe, Rachael Heslop, denunciou a situação e aquilo que considera ter sido um comportamento irresponsável por parte dos educadores da 2nd Home Childcare, em Waverley Road, Inglaterra.
Segundo estes, o menino terá fugido à professora durante o recreio e teria sido encontrado no parque de estacionamento da escola. Contudo, através de conversas com outros meninos, a mãe foi-se apercebendo de que a situação seria mais grave do que o que lhe estava a ser contado.
Rachel e o marido apelaram para que testemunhas do incidente lhes contassem o que se passou e viriam a receber as imagens de videovigilância captadas no local e que mostravam que o filho Charlie tinha fugido, afinal, para uma estrada principal, onde o perigo era bem maior.
Imagens captadas na rua mostram o menino sozinho na estrada. Dois homens, que passavam num camião, apercebendo-se de que a criança estava sozinha, decidiram parar e prestar auxílio ao menino, tendo-o reencaminhado de volta à creche.
Segundo alega a mãe, a fuga de Charlie aconteceu porque as crianças estavam a brincar numa zona sem gradeamento, quando a escola possui um recreio mais seguro. Acusa ainda a escola de ter tentado encobrir o que se passou.
Já a instituição garante que todas as suas áreas de recreio, externas e internas, são seguras e, embora não reaja às queixas de Rachel, assegura que levará a cabo uma investigação ao sucedido.
A FPDA - Federação Portuguesa de Autismo vai realizar o webinar "Seminário Nacional IVEA – Innovative Vocational Education for Autism", no dia 2 de julho de 2021, das 14h00 às 16h30.
O projeto IVEA (2018/2021) tem como finalidade promover a inclusão dos jovens com autismo através do emprego e foi premiado pela Agência Nacional ERASMUS+. Os resultados finais são um Guia Europeu e uma aplicação para smartphone.
O evento contará com a colaboração de jovens, empregadores e familiares que integraram o projeto.
Programa:
14h00 - Sessão de abertura Fernando Campilho, Presidente da FPDA,
Entidades convidadas (a confirmar)
14h15 - Projeto ERASMUS+ Agência Nacional Erasmus+, Ana Cunha
14h30 - Apresentação do Projeto IVEA Isabel Cottinelli Telmo
15h00 - Avaliação e Impacto do Projeto Universidade Católica Portuguesa
15h10 - Experiência do Projeto IVEA Perspetiva dos jovens, empregadores e familiares
Moderadora - Sandra Pinho
16h15 - Conclusões Debate/Questões
16h30 - Encerramento
A inscrição deverá ser feita através de formulário (no dia anterior ao evento será enviado o link do zoom para aceder ao webinar). https://forms.gle/27cEM1tuLBfzmPru8
Esta sexta-feira, dia 23, as 15:00 horas, vamos realizar um webinar com o INEM - Instituto Nacional de Emergência Médica sobre "Autismo - Como reconhecer, comunicar e abordar em situações de emergência".
Vamos explicar os meltdowns ou crises no Autismo e introduzir uma técnica para desescalar e providenciar apoio aos autistas em caso de emergência (meltdown).
O webinar é livre e vai ser gravado, caso queiram assistir mais tarde.
Título: Re: Autismo
Enviado por: Nandito em 17/09/2021, 11:05
Autismo. Porque é que temos de ser brilhantes?
Um texto do psicólogo clínico, Pedro Rodrigues, do PIN.
(https://thumbs.web.sapo.io/?W=775&H=0&delay_optim=1&webp=1&epic=ODM4HIuUJRAiegPQxfTzSE7sfhBsRQA9Cblxf1R8pPf2idzcY/oiQybg3apcAVTwaOpkNf7gEKN6wOh1ZQ2IoDNeM/FDe2I0nc95JwmtZxeGAUY=) Fonte de imagem: Unsplash
Li um artigo no jornal The Guardian que fazia a seguinte pergunta - "Porque é que eles têm de ser brilhantes? O problema do autismo nos filmes". Sinto que a questão foi ao encontro de muitas coisas que vou pensando através desta mesma pergunta e não apenas no autismo.
Porque é que temos de ser brilhantes? Seja quem formos, autistas ou não autistas?! Um pouco à semelhança de alguns movimentos mais recentes que parecem advogar a importância da felicidade, do sermos positivos, etc.
Temos de ser brilhantes na escola. Para que depois possamos ser brilhantes no trabalho. Até porque as empresas procuram sempre pessoas brilhantes. Também precisamos de ser brilhantes nas relações, sejam nas amorosas, mas também em todas as outras. E logo depois, passamos a ter de ser pais brilhantes.
Em acumulação com o sermos profissionais, conjugues e amantes brilhantes. Além de no dia a dia nos irem recordando da importância de sermos cidadãos brilhantes. E avós brilhantes. Não esquecer os avós. E já no fim da vida costumam perguntar-nos - A tua vida foi brilhante? E se ninguém nos perguntar, nós próprios nos vamos encarregar disso mesmo! E se nunca perceberam isso vão espreitar as prateleiras de uma livraria e contem os livros que prometem ensinar-nos a ser brilhantes!
Como podemos ver, ainda que com algum dramatismo, o ser brilhante parece ser uma característica vital a qualquer um de nós. E quando não o somos, ficamos com a sensação de sermos relegados para a escuridão.
Uma coisa é certa, o cinema de uma forma geral parece ter captado muito bem essa necessidade e importância do sermos brilhantes. E desde o início da 7ª arte que nos traz esta ideia da importância do sermos brilhantes. Por exemplo, quantos de nós não quiseram já ser igualmente brilhantes a algum actor ou atriz, seja em que plano da vida estejamos a falar? Adoro a forma dela dançar, ou a capacidade que ele tem de surfar. E o que dizer da competência social de muitas dessas personagens e de como as suas relações amorosas parecem ser sempre intensas e variadas!?
Talvez alguns possam perguntar: E porque não? Qual o problema de haver esta ideia do ser brilhante?
Há algum problema em as pessoas serem brilhantes? Talvez algumas pessoas precisem de acreditar que conseguem ser brilhantes! Certamente que não há problema em sermos brilhantes. E seremos todos, dependendo do enquadramento que tivermos, em vários aspectos e momentos da nossa vida. E compreendo que as pessoas possam necessitar de acreditar que conseguem ser brilhantes. Ou até mais importante, as pessoas acreditarem em si próprias. E talvez isso possa ser o ser brilhante!
Mas voltando novamente à notícia e pergunta do jornal The Guardian relativa à forma como o autismo e as pessoas autistas parecem ser representadas no cinema e nas séries. Muito do que possa acrescentar em relação a isso já foi dito anteriormente. Até porque penso de forma muito semelhante em relação à questão do porquê termos de ser brilhantes, sejamos autistas ou não autistas!
Se tiverem a oportunidade de ouvir a opinião de uma pessoa autista que está a ver ou já viu um filme ou uma série em que entra uma personagem que representa uma pessoa autista, penso que irão ter uma melhor perspetiva do assunto comparado com aquilo que pode aprender com este meu texto. Mas ainda assim vou procurar dar o meu contributo.
Uma primeira coisa que é apontado é o porquê de o ator ou atriz que está a representar a pessoa autista não ser ela própria autista. Depois coloca-se a questão da representatividade daquilo que é o espectro do autismo e não apenas uma parcela do que é o autismo. Ou seja, porque é que os autistas não verbais raramente são representados no ecrã? E nem sequer vou falar do filme da Sia!! Mas se tiverem oportunidade vejam "The Reason I Jump", porque parece sem dúvida mostrar não apenas um excelente exemplo e real da pessoa autista não verbal.
Mas também tem o condão de poder ajudar a desconstruir aquilo que se pensa sobre a pessoa com esta condição e características. Mas também é possível ouvirmos questões acerca do porquê de as personagens autistas serem apresentadas como quase sempre brilhantes. Ou seja, sejam crianças, jovens ou adultos, parecem ser brilhantes ou vir a tornarem-se brilhantes ao longo do filme ou da série. Por exemplo, a série "The Good Doctor".
Mas também retrocedendo alguns anos atrás ao já histórico filme e nem sempre pelas melhores razões, Rain Man. Ou seja, de que as pessoas autistas têm estas características brilhantes, seja de inteligência, memória ou outra. E sublinho que o problema não é o facto de isso acontecer. Ao longo do meu percurso profissional a acompanhar pessoas autistas conheço muitas com essas e outras competências brilhantes, tomando esse mesmo enquadramento.
Talvez um dia cheguemos ao ponto em que as personagens autistas de um filme ou série possam ser elas próprias representadas por actores autistas. E que não estão apenas a fazer aquele mesmo tipo de papel, e possam também representar outras personagens não autistas ainda que eles sejam autistas. Ou que também possam chegar os dias em que as próprias personagens autistas não são todas elas repletas das características de um diagnóstico de Perturbação do Espectro do Autismo.
É como se houvesse esta ideia de que uma pessoa autista tem de ter todas estas características. Ou então haver algum receio por parte da produção do filme ou série de os telespectadores não perceberem que é uma personagem autista.
Talvez tudo isto possa ser mais normalizado e ainda assim cheio de pessoas brilhantes. E todos estarem bem com isso. Isso seria brilhante!
Título: Re: Autismo
Enviado por: Nandito em 27/09/2021, 15:12
Ruth Christ Sullivan (1924-2021), a mãe que lutou por todos os filhos autistas
Harrison Smith/The Washington Post 26 de Setembro de 2021, 8:27
Visionária e pioneira na luta pelos direitos de pessoas com autismo, Ruth Christ Sullivan não descansou enquanto não viu garantido nos EUA o acesso de crianças neurodiversas à escola pública. E esta foi só uma das suas muitas conquistas.
(https://imagens.publico.pt/imagens.aspx/1625608?tp=UH&db=IMAGENS&type=JPG) Ruth Sullivan esteve na base da Autism Society of America -Fonte imagem: publico.pt
Quando o seu filho Joseph foi diagnosticado com autismo em 1963, Ruth Christ Sullivan viu-se abandonada, deixada de lado por pediatras, pedopsiquiatras e outros especialistas que ofereciam poucos recursos e pouco apoio. “Ele será sempre um pouco estranho”, disse um psiquiatra sobre o seu filho de 3 anos. “Não há nada de errado com o seu filho”, disse outra. Ou ainda: “Você é apenas uma mãe muito ansiosa.”
Título: Re: Autismo
Enviado por: Nandito em 21/12/2021, 10:04
Carolina Deslandes comovida com conquista do filho com autismo: "Todos os dias são um milagre"
20.12.2021
A artista revelou há dois anos que o pequeno Santiago sofre de uma perturbação do espectro do autismo e, desde então, tem abordado o tema nas redes sociais.
(https://images.impresa.pt/famashow/2020-11-23-Carolina-Deslandes-e-Santiago-827b9d4d/original/mw-680) Reprodução Instagram, DR
Carolina Deslandes revelou há dois anos que o filho mais velho, Santiago, sofre de uma perturbação do espectro do autismo e, desde então, tem abordado o tema nas suas redes sociais.
Esta segunda-feira, 20 de dezembro, a atriz partilhou com os seus seguidores dois vídeos enternecedores do menino com o irmão mais novo, Guilherme. Entre as imagens, os dois irmãos surgem num momento de grande cumplicidade. Algo que não passou despercebido à artista.
"É o dia todo nisto. E avisaram-me a mim “que o meu filho podia não desenvolver empatia e afecto”. Todos os dias são um milagre", escreveu na legenda da publicação, provando ser uma mãe orgulhosa.
Recorde-se que além de Santiago e Guilherme, a cantora é também mãe de Benjamim. Os três meninos são fruto do seu relacionamento terminado com o músico Diogo Clemente.
Título: Re: Autismo
Enviado por: Nandito em 02/04/2025, 21:42
Desenvolvido sistema de deteção precoce de autismo com realidade virtual e inteligência artificial
SIC Notícias 2 abr 2025 17:56
(https://thumbs.web.sapo.io/?W=1300&H=0&delay_optim=1&webp=1&epic=NDM3Gf62DZZ4Z6t3C6nZ7w5LnMyYJFuQyrGUKNvvSmYvtezU4Yzb+0Usb88/8y7a2AHND+uy9gfsX742FSn8376SaEPHz8s4iyWKBYse79ndraA6QZnMdGv9hld+ZlkI4la3twMzzWXa6TfmQYY/qjeCpg==) Reprodução// YouTube Red Cenit
O diretor do Instituto Humano-Tecnológico da UPV diz que com a realidade virtual é possível "estudar reações mais genuínas e compreender melhor os sintomas do autismo".
Uma equipa do Instituto Human-Tech da Universidade Politécnica de Valência (UPV), em colaboração com Red Cenit, desenvolveu um novo sistema de deteção precoce de autismo em crianças entre 3 e 7 anos assente em realidade virtual e IA.
O sistema, chamado T-EYE, conseguiu uma precisão de mais de 85%, ultrapassando os métodos tradicionais de deteção do Transtorno do Espectro Autista (TEA) nos primeiros anos de vida, assentes habitualmente em testes psicológicos e entrevista que são feitas de forma manual, informou hoje a UPV, no Dia Mundial da Consciência do Autismo.
No estudo, cujos resultados foram publicados na revista Expert Systems with Applications, a equipa do Instituto Human-Tech analisou os movimentos das crianças durante a execução de múltiplas tarefas em realidade virtual para determinar que técnica de inteligência artificial (IA) era a mais apropriada para identificar a TEA.
"O uso de realidade virtual permite-nos utilizar ambientes reconhecíveis que geram respostas realistas e autênticas, imitando a forma como as crianças interagem no seu dia a dia. Isto representa uma melhoria significativa em relação aos testes de laboratório, nos quais as respostas são geralmente artificiais", explica Mariano Alcañiz, diretor do Instituto Humano-Tecnológico da UPV.
Com a realidade virtual, "podemos estudar reações mais genuínas e compreender melhor os sintomas do autismo", acrescenta.
No que consiste o sistema virtual?
O sistema virtual consiste na projeção, nas paredes de uma sala ou em uma tela de grande formato, de um ambiente simulado no qual se integra a imagem do próprio menino ou menina enquanto realiza múltiplas tarefas, captado por uma câmara que analisa seus movimentos.
"Esse método padroniza a deteção do autismo por meio da análise de biomarcadores relacionados ao comportamento, atividade motora e direção do olhar", afirma Alcañiz.
O sistema necessita apenas de um grande ecrã e de um tipo de câmara que já existe no mercado e é mais barata que o método habitual de avaliação do teste, razão pela qual facilita "o acesso ao diagnóstico, uma vez que poderia ser incluído em qualquer espaço de atendimento precoce".
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Por outro lado, explica o investigador Alberto Altozano, que desenvolveu o modelo de IA em conjunto com o professor Javier Marín, aproveitando a experiência adquirida na análise de dados motores, a equipa da UPV comparou técnicas tradicionais de IA com um inovador modelo de aprendizagem profunda.
Os resultados, explica Altozano, revelam que o novo modelo proposto é capaz de identificar TEA com maior precisão e em maior número de tarefas dentro da experiência de realidade virtual.
Uma vez processados automaticamente os movimentos do menor durante a experiência virtual, o sistema estabelece um diagnóstico que, segundo os responsáveis pelo estudo, melhora a precisão e a eficiência das técnicas convencionais.
O projeto T-EYE foi financiado pelo Centro de Desenvolvimento Tecnológico Industrial (CDTI), do Ministério da Ciência, Inovação e Universidades.
- Inteligência artificial pode ajudar a identificar crianças que podem ser autistas
Plateia teve a oportunidade de perceber na primeira pessoa como é viver com autismo.
Aprender a comunicar com crianças com autismo e entender este transtorno foi o tema do primeiro fórum no âmbito do Projeto CLDS-5G Alpiarça "Incluir+", na tarde de 28 de Maio, numa iniciativa do município em parceria com a rede social. O fórum foi conduzido por António Portelada, professor no Politécnico de Santarém que tem desenvolvido investigação na área.
Vanessa Nalha, coordenadora do projecto, explicou no que consiste o CLDS-5G.